健康・生活
来所時の様子、疲れ、体調、持ち物、身の回りのことを確認し、安心して過ごせる一日の土台を整えます。
Program
ＳＵＭＩＲＥ ＹＯＵＴＨの支援プログラム
支援プログラムは、日々の活動を「何となくの関わり」にしないための考え方です。このページでは、保護者向けの要約として、支援で見ている領域と連携の考え方を整理します。
支援プログラムの位置づけ
このページは、支援プログラムの保護者向けの要約です。年度別の正式な公表資料、自己評価、重要事項説明書などは、公表情報ページで確認できるよう整理します。
実際の支援内容は、お子さまの年齢、発達段階、体調、学校や家庭での状況によって調整します。見学時には、現在の困りごとや希望を伺いながら、どのような利用が合いそうかを一緒に確認します。
5領域を意識した支援
運動・感覚
姿勢、身体の使い方、感覚の過敏さや鈍さに配慮しながら、無理なく参加できる活動や休憩を組み合わせます。
認知・行動
予定の見通し、切り替え、手順の理解、困ったときの選択肢を整理し、自分で動きやすい環境をつくります。
言語・コミュニケーション
ことば、表情、ジェスチャー、カードなど、本人に合う伝え方を確認し、意思表示と相談の経験を増やします。
人間関係・社会性
友だちや職員との距離感、順番、ルール、役割、気持ちの調整を、活動や日常場面の中で練習します。
支援の柱
本人支援
中高生期の本人支援では、ライフスキル、進路、自立、社会参加を意識し、本人の意思や得意なことを確認しながら活動を組み立てます。
家族支援
家庭での困りごと、進路への不安、学校や関係機関との連携について、保護者の方と確認しながら支援の優先順位を整えます。
移行支援
進学、卒業後の生活、地域での過ごし方を見据え、必要に応じて学校、相談支援、関係機関との情報共有を行います。
連携と支援品質の向上
地域支援・地域連携
学校、相談支援専門員、医療・福祉・行政などの関係機関と、必要な範囲で連携します。個人情報は同意と必要性を確認して扱います。
職員の質の向上
日々の記録、振り返り、ヒヤリハット共有、研修、非常時対応の確認を通じて、支援の質と安全性を継続的に見直します。
日々の支援への落とし込み
- 来所時に体調、気持ち、予定、必要な配慮を確認する
- 活動、休憩、個別課題、集団活動を本人の状態に合わせて調整する
- 利用後の様子を記録し、家庭や関係機関との連携に活かす
- 安全面、非常時対応、送迎時の確認を職員間で共有する
次に確認すること
具体的な過ごし方は、活動内容や1日の流れでも確認できます。制度上の公表資料は、公表情報ページに分けて掲載します。